S. 4–16
Der Beitrag betrachtet dogmatisches Lehren lediglich als eine von mehreren möglichen Formen,
um doktrinäre Verbindlichkeitsansprüche in der katholischen Kirche auszudrücken.
Der Text, der auf der Libori Lecture 2026 fußt, gliedert sich in drei Teile.
Erstens wird untersucht, worin die Charakteristika dogmatischen Lehrens in der katholischen Kirche bestehen.
Zweitens wird in Auseinandersetzung mit Walter Kasper, Karl Rahner und Johann Baptist Metz gefragt,
inwiefern sich aus dogmengeschichtlichem Arbeiten (Kasper), aus der Begegnung von Dogmatik und
Pastoraltheologie (Rahner) sowie aus einer marxistisch geprägten Theoriebildung (Metz)
alternative Ideale lehrmäßiger Verbindlichkeit gewinnen lassen.
Drittens folgt eine kurze Zusammenfassung.
The article considers dogmatic teaching to be merely one of several possible ways of
expressing doctrinal claims of normativity within the Catholic Church.
Based on the 2026 Libori Lecture, the text is divided into three parts.
First, it examines the characteristics of dogmatic teaching in the Catholic Church.
Second, engaging with the work of Walter Kasper, Karl Rahner, and Johann Baptist Metz,
it asks to what extent alternative ideals of teaching authority can be derived from historical work (Kasper),
from the encounter between dogmatics and pastoral theology (Rahner),
and from a Marxist-influenced theoretical framework (Metz).
Third, it concludes with a brief summary.


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